середу, 25 березня 2020 р.

Збагачуймо свою мову!



#вивчаємо_лексику
Знаю, як важливо смакувати кожне слово художнього твору, кожну деталь автора!
Сьогодні виникла ідея збирати яскраві українські слова з програмових творів.
Читаємо «Valse Mélancolique» О. Кобилянської:
"Потім повело щось мій погляд на темно-ПОНСОВИЙ ФОТЕЛЬ Софії, що стояв недалеко ОТОМАНКИ Ганнусі, коло коминка, де пересиджувала найрадше, розлягаючися в нім завсіди вигідно... Він стояв простий, дерев'яний, саме в тіні".
Отже, слово ФОТЕЛЬ http://sum.in.ua/s/fotelj
ОТОМАНКА http://sum.in.ua/s/otomanka
І незнайоме для мене слово ПОНСОВИЙ http://forum.slovnyk.ua/lofiversion/index.php?t1574.html
Збагачуймо свою мову!!!
Поширюйте, будь ласка, цю рубрику!

пʼятницю, 13 березня 2020 р.

Інклюзія - вимога часу

                                                              У кожній людині є сонце, тільки дайте йому світити.                                                                                                                                                        Сократ
Вони колись були і є серед нас - діти з особливими потребами!
Леонардо да Вінчі (церебральний параліч), Даша Безкоста (сумська художниця, тяжка форма церебрального паралічу), Гомер (з дитинства вади зору), Альберт Ейнштейн (аутизм, дислексія), Людвіг ван Бетховен (вади слуху), Ісаак Ньютон (епілепсія)...
Важливу проблему організації навчання осіб з особливими освітніми проблемами порушили вчителі української мови та літератури Сумської області на обласному науково-методичному семінарі-практикумі «Моделювання уроків української мови та літератури в класах з інклюзивним навчанням», який відбувся в Сумському навчально-виховному комплексі № 16 імені Олексія Братушки «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Сумської міської ради.
Усі ми маємо сильні й слабкі сторони, але багато з нас навчилися використовувати свої сильні сторони для того, щоб компенсувати слабкі!